bugno a écrit:juste que vous l'essayer et donniez des conseils
Dans ce cas ...
Pas de Role de Renard pour un joueur seul en pointe. C est un role qui revendique un partenaire de proximité en soutien.
Le partenariat des tâches pour l attaque, si tu as un attaquant en tache attaque, alors les ailiers auront interet à être en soutien. Ou bien l inverse, ailier en attaque, la pointe en soutien.
Pour le reste les choix d'approches, de stratégie, de style de jeu ou de reglages collectifs ( largeur, rythme ... ) dependent de la qualité des joueurs selectionnés dans chaque registre !
Ces choix correspondent à des valeurs de reglage ? Et bien les joueurs ont aussi des valeurs en attributs.
Si tu leur choisis des valeurs de réglage qui ne leur conviennent pas, qu ils ne peuvent assumer, tu auras beaucoup de dechets. Comme si basiquement ils pourraient perdre de temps en temps le ballon en jouant contre des piquets ...
Mais ce n est que le debut ! Car une fois le short à la bonne taille ... Il y aura un adversaire en mouvement et avec ses qualités qui va venir resteindre et contraindre les tiennes pendant le match.
A ce moment là ,c est dans le match avec les statistiques qu il faut moderer les reglages pour reduire les defauts et ameliorer les avantages.
Et cela on ne peut pas le prevoir !
Même si on peut un peu s'y preparer ... Et entre autre choisir chaussure à son pied, car sinon comment savoir si les stats indiquent nos lacunes génétiques ou la qualité de l adversaire ?
Donc tu ne sauras pas si il faudra en mettre plus ou en mettre moins ... En gros si tu ne sais pas ou tu es ... Que tu ne connais pas ton equipe, tu ne sauras pas ou allez et quoi faire.
A moins que ... tous tes joueurs possedent 20/20 dans tous leurs attributs ? Dans ce cas effectivement, tu n'as que l embarras du choix. Sinon ... il faut sortir un peu la calculette en debut de saison.
Une fois delimité tes "marges" et tes possibilitées tu peux consulter ces 3 postes à propos des perspectives de base de cette formation :
les-formations-t33379.html#p832261les-formations-t33379-20.html#p853565les-formations-t33379-20.html#p860191